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    台下坐着三十多名消防员官兵，有老队员，也有新队员。

    坐在前面的，是各个小队长，每个人的桌面上都放着本子和笔，李队长对他们说了，要好好听，好好学。

    元嘉没有着急讲课，简单地扫了扫众人脸上的状态。

    一个人是积极还是低落，眼神是骗不了他的。

    “这不是最近很火的元老师嘛？”

    有几名年轻队员认出了元嘉，在他们的感染之下，队员们对接下来的讲座多了一些兴趣。

    “没想到我能火到这里来了。”

    元嘉也笑了笑表示回应。

    其实他和台下众人年纪都一般大，见他没有那种讲师教授的架子，消防队员们对元嘉的第一印象还是很不错的。

    简单地自我介绍后，元嘉有选择性地分别挑了两名消防队员简单分享一下自己从事消防职业的心理路程，包括为什么会来当消防员啊、日常工作中遇到过哪些印象深刻的事啊等等。

    那名情绪积极的消防队员是退伍的士兵，从他的描述中，也能看出来他对这份职业的热爱。

    另外一名情绪比价低落的队员，也说自己想当消防员，就保卫人民的生命财产安全嘛。

    元嘉能看出来，他没有说出心里话。

    毕竟上级领导都在这。

    其实很多社招的消防员，都是父母安排的，工资虽然不高，但胜在稳定，对于父辈们来说，稳定的工作就是最好的。

    于是便有不少其实不愿意从事这份职业的人，进入到了这里，由此产生职业倦怠或者心理压力，是再正常不过的了。

    元嘉自然不会说破，在心理讲座开始之前，他先是对消防职业给予了很高的肯定。

    这种夸奖并不是浮于表面的吹捧，而是他真心实意地从人民的角度来，感谢消防官兵们的付出和努力。

    于是那些梦想就是当消防员的队员，脸上自然而然地流露出一种自豪。

    那些情绪比较低落的队员，渐渐地也提高了注意力。

    人的心理是很微妙的，在一个人不愿意做某事时，别人的强迫意志，只会让他对这件事产生更大的抵触。

    只有不断地从这件事里，得到积极的反馈，最终他就会自我愿意地全身心投入到这件事当中。

    “你们的制服很帅气，让我有种安全感和踏实感。”

    元嘉的赞扬就是一种积极的反馈。

    某人可能不想当消防员，但他穿上制服后，他得到了来自人民的认同和夸奖，这种积极的反馈会作用到他的心理。

    如果再帮忙解救一只小猫，事主抱着猫咪鞠躬道谢，这又是一种积极的反馈。
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