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    魏延推行全民教育，能够实现的目的并不只是为了将来掀翻世家的统治，也不单是为了整个汉民族的快速发展，还有一个很实在的用处，把所有民众的子女都放在学校里面，有助于约束那些民众不会从贼。

    小学堂挨着乡兵的军营，中学堂靠近郡县兵的军营，而中央大学堂则靠近正规军的驻地，魏延这样设置，一方面是便于保护所有学员，也便于进行军事化训练和军事化管理，另外一个方面，则是留这些学员作为人质，他们的长辈若是想背叛魏延，也要想想自己的子女被魏延大军给控制着的。

    当然，在这些孩子里面，最被魏延看重的是他麾下将领们的子女。

    中央系统的所有文官、武将的子女都可以免试进入中学堂，但是若要进入中央大学堂，还需要参加那个淘汰考试，不过淘汰比率却比其他人的子女来得低，五个中学堂学员里选拔一个进入大学堂。魏延还把麾下将领的孩子里面五岁到十五岁之间的都编入到童子军，在将军府里活动。魏延此举有三层用意，一则通过影响子女的思想来影响父母的思想，二则培养忠于自己的官二代，三则留这些官二代做质子，让那些在外出征的将领对自己必须保持忠心。

    有些父母不会管教孩子，能把孩子骄纵成京城四少之类的恶少，魏延不想让自己的将领被孩子连累，也不想把麾下将领的子女培养成后世的八旗子弟，导致自己这些文韬武略的将领后继无人，所以他派治军最严正的将领徐晃等人，轮流抽空来严格训练这群仗着父母庇护无法无天的小孩子。

    把“全民教育”当成一个最靠谱的基本政策推行下去以后，魏延又想起后世奥运上某个国家运动员的威风八面跟哪个国家民众的身体日渐孱弱形成的鲜明对比，心里觉得刺痛，就想推行“全民体育”，后来想起已经“全民皆兵”了，军事化训练比平时三天打鱼两天晒网的运动更能锻炼一个人，便就此作罢。

    ……在搞两个基本国策的同时，魏延也没有忘了战争和杀伐！

    美稷城，东靠黄河，面向长城，滔滔大河，巍巍长城，圈起了一大片碧绿的草原。现在已近寒冬，美稷城已经下过了一场雪。自从南匈奴内迁以来，围绕着美稷县，这辽阔草原上已经屯聚了七八十万匈奴人，很多匈奴人已经学习汉人，不再放牧牛羊，而是开垦荒地，种植粮食，他们的日子渐渐过得安逸起来，大雪飘飞的日子里，他们躲在屋子里，烧柴烤火，不用再为牛羊牲畜的过冬而发愁。

    大汉朝廷在美稷县西面设立护匈奴中郎将，负责处理南匈奴一切事务，又在北面设立度辽将军，严防南匈奴北逃去投靠北匈奴，过去的上百年里，大汉国内一直比较稳定，任命的护匈奴中郎将和度辽将军都是智勇双全的名将，南匈奴稍有叛乱即被迅速镇压下去，每次匈奴反叛，匈奴各方势力或可能借助掠夺，抢些财货、女子，但是最终他们还是要迎接大汉朝廷的惩罚，重则宰杀单于，轻则诛杀部落王，南匈奴人特别是那些部落贵族们都不得不夹着尾巴做人。

    桓帝时期有名将段颖、皇甫规，匈奴人稍微动作就被打压下去。到了灵帝后期，任命的护匈奴中郎将、度辽将军都是庸碌之辈，再加上大汉国内动乱，匈奴人遂蠢蠢欲动，所以才有匈奴人公然杀害大汉任命的单于、的举动。

    过去几年，这些匈奴人大肆地在并州、冀州、幽州一带掳掠，似是丝毫不惧怕大汉朝廷的报复。现在，他们终于胆寒了。

    刘豹的七万匈奴骑兵一去不复返，徐晃二万大军奇袭离石城，朱灵四千人马袭扰美稷王庭，廖化和管亥的魏军山地师纵横在各个山谷，袭扰匈奴部落。

    随后朱灵被封为护匈奴中郎将领一万人马占据离石城，徐晃被封为度辽中郎将领二万人马占据距离美稷城不足一百里的曼柏城，朱灵、徐晃南北夹击，再加上叛逃的刘豹的三万骑兵，美稷的南匈奴人感觉到那凌厉的北风越加刺骨。

    美稷王庭现任的匈奴大单于呼厨泉，又感染了风寒，斜靠在大单于的宝座上，一直在咳嗽，侄子刘豹的临阵背叛对他打击很大，自从父亲羌渠单于在匈奴王族屠各部内乱之中被杀，他便跟刘豹的父亲于夫罗一起相依为命，于夫罗死后，他以为天下最不会背叛他的便是侄子刘豹，谁知道刘豹竟然应承了做魏延的傀儡。
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