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    一边吃刘贺一边询问着何小妮家的近况，田桂芬扛着一个家生活不易，要是厂里能帮上忙他绝对不会袖手旁观。

    结果一番了解之后，田桂芬一家总的情况还是不错的。

    何小妮虽然才上小学二年级，不过每天能独~立上下学，而她的爷爷也就是田桂芬的公公现在重体力劳动不能做，每天在家做做饭、扫扫地还是没有问题，而田桂芬担心老人摔着还托人时不时的照看一下。

    不过眼下何小妮上学这件事还成了问题，一个八岁的小女孩每天上学放学都要走大半个小时的山路，在田桂芬没在家的情况下持续下去可不是办法。

    刘贺心里马上决定由家具厂出面和学校协商把何小妮转到镇上的小学，转而又想到让一个患有脑梗的老人独自一人放在农村也不方便，于是又想着干脆把老人也接到镇上居住，这样也能方便田桂芬在下班之后照顾老人。

    随着想法的逐渐完善，刘贺脑袋中突然灵光闪现，也许厂里面跟田桂芬相似情况的家庭也有，在家具厂创建企业文化的时候完全可以把这部分有困难的家庭安置好，人文关怀几个字一下出现在刘贺的脑海中。

    接下来就要把家具厂的企业文化和人文关怀以帮扶困难员工的行动结合起来，这样也许还能借助媒体的宣传给家具厂打一下广告。

    其实这种类似的事情在新世纪很多，其中很多被成为作秀，但是刘贺才不在乎呢，作秀要是能让员工或者他人得到真正的实惠，那整个华夏太需要更多的作秀了，这样做比那些只能嘴里站在道德制高点而没有半点实际行动的人强得多得多得多。

    “哥哥，你怎么不吃呢？”也许刘贺愣神太久，坐在他对面的何小妮睁大一双眼紧关切的问道。

    刘贺轻轻笑道：“哥哥在想问题呢，现在好了，我们比比看，看谁先吃完。”


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