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    宋国强耐心的听了一会，发现这小子讲课中规中矩，没有特别出彩的地方，但想要挑刺也比较困难，说白了，他的讲课方式就是那种语文老师传统的架势，想要从中听出新意基本就别想了。

    宋国强悄悄在本子上记下，宗政和上课期间形象有违教师仪表仪态，需要加强教育整改。写完后，他便悄悄离开后门向下一个目标走去，在先后听完三名各科老师的授课之后，也分别在笔记本上写下感受，而最后一个则是这次的重点郁芸云了。

    来到一班教室后面，郁芸云一身素雅的套装，按照课程进度，正为学生继续解读《荆轲刺秦王》的重点词句部分，和她绝美容貌相衬的是她的嗓音也很优美，说句吐词清晰明亮毫无生涩感，也几乎不看摊在讲台上的教案，这说明她对内容非常熟悉，已经不需要依靠文本来边回忆边讲了。

    而且她讲解词句的方式也不同于普通的语文老师，一些重点词汇她展的比较开，和历史人物历史事件以及传说联系起来以后，反而让人记忆深刻，基本上她讲了一遍之后，学生们的记忆都比较清楚，即便是宋国强的记忆力不能和年轻人相比，但也记了个七七八八，这说明，郁芸云讲课的这种方式确实比较适合语文教学，值得在语文教学组中推广。

    宋国强在本子上记下这一点后，便满意的离开了高一教学区，今天早上的收获还是有的，至少有一点他敢肯定，下一步的工作重心放在新老师群体上是对的，是符合学校领导精神的，尤其是那个郁芸云，可以考虑将她的影响逐渐扩大，将其培养成新一代语文教学的领军人物。至于苏可嘛，卧槽，宋国强一拍脑袋，真tm见鬼了，怎么又想到她了……

    罢了罢了，看看课表，似乎第二节课就是苏可的语文课，过去瞅瞅吧，上次听了她的英语课感觉还算不错，不知道她语文课究竟是怎么上的，和郁芸云相比如何。

    在小花园中，宋国强把第一节课的下课时间等了过去，他可不想就这么暴露在师生面前。

    待到上课铃声响起，喧闹的声音全部淡去之后，他信步朝着高二（5）班的方向走去，待他悄悄地接近教室后门时，果然听到了一阵吵闹的声音。

    他当下就冷笑，果然苏可还是镇不住场面的，这不开学刚刚第三天，学生们在课堂上就闹成这样，往后的课还怎么上，看来，迟早有一天苏可会忍受不住现在的状况，提出调班，到那一天，他就可以借故对苏可进行考评，按照学校规定，第一年新老师试用期考评为差的话，要扣除当年奖金并留校以观后用，严重点的可以直接开除出教师队伍，到那时，哼哼，你想哭都来不及。

    可当他往里一瞅的时候，不禁吓了一跳，站在讲台上的哪里是苏可，分明只是一个女生嘛，因为她穿着学校统一配发的校服，看面相也比较青涩，这，这究竟是怎么回事，苏可去哪儿了？

    他强忍住马上拨电话给李谢华的冲动，而是静悄悄的站在门外，想听听里面到底发生了什么事情。

    那位女生正是董巧璐，她站在讲台上面对依旧没有进入状态的同学们，有些气恼还有些气愤。她重重的拍了拍讲台，道：“大家都静一静，能听我说几句吗？”
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