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    而他们看卷子的时候，沈亮已经和宋暖月用英语交流起来，相比宋暖月的学术派口语，沈亮的口音可以自如的在英美之间变化，抑扬顿挫不说，口齿清楚，非常自然。

    两人交谈的声音逐渐变大，邹海洋和袁庆峰老师都不看卷子了，整个会议室重新安静下来，就听沈亮和宋暖月老师轻松自如的交谈，内容也非常简单，就像是朋友一样的交流。

    沈亮说自己来自农村，对龙湖县并不怎么熟悉，只是去年暑假的时候，跟着舅妈和妈妈一起在附近的景点游玩，还一起去湖里划船，放风筝，骑过马，抓过鱼。

    龙湖县的自然风景很美，但沈亮觉得自己对龙湖县的历史文化不够了解，而且自己还有一点点的路痴，如果走到人多的地方很容易找不到方向，为此他非常苦恼。

    宋暖月针对沈亮说的内容进行解答，并且告诉沈亮小孩子不应该随意走动，尤其是身边没有父母长辈的时候，而且如果好好学习地理的话，就可以掌握寻找方向的技巧。

    比如，借助太阳，建筑等周边物体进行定位。

    宋暖月回答完，又问沈亮为何英语说的这么好，听说乡镇中学的教师资源很匮乏，并且询问沈亮在农村的生活和学习有什么感悟，顺便让沈亮介绍一些熟悉的同学。

    沈亮自然是从容应对，说自己主要是记忆好，学什么都快，至于口音的问题，大部分都是从电视上学的，家里的黑白电视可以看到央妈放送的外国电影，他跟着念台词就学会了。

    听到这里，宋暖月一脸的crazy，表示自己不相信他说的鬼话，但沈亮非常淡定的突然背起了刚才做的数学试卷，从头到尾一字不差，他还用英语表示，如果宋暖月不相信的话，还可以用英语从试卷的末尾说到开头，并且沈亮还表示这一切都很简单，是小菜一碟。

    “不可思议，”宋暖月顿时激动的对袁庆峰老师说道，“我们捡到宝了！”

    “没错，”袁庆峰老师的英语水准可不比宋暖月差，他完全看到了沈亮的表现，也少有的激动，握着邹海洋的手，“你小子给一中送来宝贝疙瘩啊！”

    “所以，分班考试通过了？”邹海洋试探性的问道。

    “不仅过了，”一旁的魏博阳老师笑的像个傻子，“他还能免费入学，学校还会有奖励。”


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